De Grote Rekendag: ontdekken, begrijpen en toepassen

Op woensdag 19 maart 2025 is het De Grote Rekendag. Een dag waarop basisscholen laten zien hoe leuk rekenen kan zijn – en hoe breed het eigenlijk is. Want rekenen is meer dan sommen maken of oppervlakten uitrekenen. Het is ook klokkijken en begrijpen dat 11 uur een uur later is dan 10 uur. Het is tijd inschatten – weten dat een maaltijd langer duurt dan een potje knikkeren.

Het is het kunnen lezen van een plattegrond en weten hoe je ergens naartoe moet. Het besef dat na een woensdag altijd een donderdag volgt. En dat na de winter altijd de lente komt – zoals nu, nu de eerste bomen weer bloesem hebben en er al struiken met kleine blaadjes te zien zijn.

Op scholen wordt veel tijd gestoken in goed leren rekenen. Voor de meeste leerlingen is dat voldoende om goede resultaten te halen. Zij begrijpen de instructie, kunnen de opdrachten maken en weten waar ze mee bezig zijn. Er zijn ook kinderen die moeite hebben met rekenen en extra instructie nodig hebben. Met wat extra tijd en extra herhaling komen zij ook een heel eind. Maar wat als extra uitleg en herhaling niet voldoende zijn? Wat als een kind in groep 6 nog steeds 2+3 op zijn vingers uitrekent? En als dan de som 3+2 volgt, weer opnieuw beginnen met uitrekenen? Omdat het altijd maar weer afwachten lijkt te zijn wat vandaag het antwoord op die som zal zijn?

Bij KOC hebben we de expertise om bij deze uitdagingen te ondersteunen. We kijken wat een leerling nodig heeft en geven leerkrachten praktische handvatten om hen verder te helpen. Kijk voor meer informatie op onze website of neem contact met ons op via info@koc.nu.

M. (Marrie) Rozendaal-van den Bosch MSc

Gedragswetenschapper Jeugd en gezin, Onderwijsadviseur Orthopedagoog

Stel een vraag