Beeldcoaching

Beeldcoaching biedt inzicht in uw pedagogisch of didactisch handelen. U verbetert uw aanpak door reflectie op uw gedrag onder leiding van onze coaches. Beeldcoaching kan worden ingezet in de klas of in het gezin.

Doel

Beeldcoaching zetten we in voor groei en ontwikkeling op pedagogisch en didactisch vlak. In korte tijd boekt u positieve resultaten in persoonlijke interactie, opvoedkundig gedrag of klassenmanagement.
Kenmerken van de coaching zijn: kortdurend, doelgericht en oplossingsgericht. De coach sluit aan op datgene wat al bereikt is. Daarnaast geeft hij inzicht in de eigen manier van werken. Waarin kunt u nog groeien? De gesprekken leiden tot duurzame persoonlijke en professionele ontwikkeling.

Werkwijze

De coachee reflecteert op het eigen handelen. Samen kijken we wat de volgende stap is om het ontwikkeldoel te bereiken. Beeldcoaching bestaat uit eenmalige feedback op functioneren of een traject van meerdere opnamen en gesprekken.

Doelgroep

Beeldcoaching kan ingezet worden voor alle betrokkenen bij onderwijs en opvoeding. Het kan deel uitmaken van ontwikkelingsgerichte coaching als kortdurende vorm van begeleiding. U maakt een volgende stap in uw functioneren binnen uw werksituatie of persoonlijke situatie.

Neem contact met ons op en we helpen u graag verder.

Overzicht diensten Vorige pagina
    

Gerelateerd

13 juni 2020

Wat drijft je als leidinggevende?

Leidinggevenden (in het onderwijs) hebben leidende denkpatronen (drijfveren) die hun gedrag en motivatie sturen. Inzicht hierin geeft (h)erkenning en kan een uitgangspunt zijn voor persoonlijke ontwikkeling. Management Drives is een instrument dat hierbij behulpzaam kan zijn.

Lees verder
13 juni 2020

Ontwikkelingsgericht assessment voor Leerkracht en IB-er PO

Wilt u inzicht in de deskundigheid en de ontwikkeling van uw (toekomstige) leerkracht(en) en/of intern begeleider(s)? Wilt u weten of ze startbekwaam, basisbekwaam of vakbekwaam zijn? Maak dan gebruik van de inzet van De Competentie Thermometer: een verzameling van verschillende onderzoeksmethoden (observaties in de klas, documentenanalyse, een interview, 360-graden feedback, interessevragenlijst, persoonlijkheidsvragenlijst en capaciteitentest) gericht op de functie van Leerkracht Primair Onderwijs of Intern Begeleider Primair Onderwijs.

Lees verder