Schooleindonderzoek

Welk niveau op het voortgezet onderwijs sluit het beste aan bij de leerling? In het voorjaar formuleren basisscholen de adviezen voor uitstroom naar het voortgezet onderwijs. Het schooleindonderzoek is een hulpmiddel om een verantwoorde keuze te maken.

KOC Diensten biedt een schooleindonderzoek met verschillende onderdelen. Eén deel is de NIO (Nederlandse Intelligentietest voor Onderwijsniveau). De NIO maakt duidelijk welke cognitieve capaciteiten de leerling in huis heeft. Een ander onderdeel is de NPV-J2. Dit onderdeel geeft inzicht in persoonlijkheidskenmerken die een kind kunnen stimuleren of juist belemmeren. Het is een gedragsvragenlijst die leerlingen invullen. Desgewenst neemt een school ook de LMT-BO af. Uit deze vragenlijst blijkt hoe het kind zelf aankijkt tegen zijn leermotivatie, zelfvertrouwen en doorzettingsvermogen.

KOC Diensten verzorgt de afname van het schooleindonderzoek graag voor u! Dit neemt een morgen in beslag (afnametijd gemiddeld 3 uur). Het onderzoek wordt afgenomen door een van onze medewerkers.

Optioneel:

  • adviesgesprek met de leerkracht van groep 8. Daarin worden de resultaten van iedere leerling besproken;
  • brief voor ouders met overzicht van resultaten en uitstroomadvies;
  • adviesgesprek incl. een brief voor ouders: 1 uur per 5 leerlingen.

Zie ook: intelligentieonderzoek-individueel
Zie ook: intelligentie-onderzoek-klassikaal

Uw aanvraag wordt verzonden naar de contactpersoon van uw regio.

Overzicht diensten Vorige pagina
    

Gerelateerd

15 juni 2020

Cursus Leesontwikkeling en Dyslexie

Help! Dyslexie in mijn klas?! In de cursus verdiep je je kennis over het aanvankelijk (technisch) leesproces en de diagnose dyslexie. Ook versterk je het inzicht in de leesvoorwaarden, het eerder en beter signaleren van risicoleerlingen. We denken na over de betekenis van dyslexie, maar nog meer: hoe bied je passend (lees)onderwijs aan juist die leerling met dyslexie.

Lees verder
15 juni 2020

Cursus rekenproblemen en dyscalculie

Waarom lukt het me niet om deze leerling vorderingen te laten maken in rekenen? Wat is het probleem en wat kan ik anders doen om hier goed op in te spelen? En hoe ga je om met een leerling bij wie dyscalculie is vastgesteld?

Lees verder