Nieuw: Scholing rondom executieve functies 

Welke leerkracht herkent deze leerlingen niet? Geert die zijn huiswerk altijd een dag te laat inlevert. Daan die de bal toch nog een keer wegschopt als de bel al gegaan is. Louise die niet tot werken komt bij rekenen. Wij vinden dit lastig gedrag, maar hebben deze kinderen niet gewoon meer tijd en aandacht nodig om hun executieve functies te ontwikkelen?

Want:

• Geert heeft moeite met planning en organisatie.
• Daans gedrag laat weinig innerlijke rem zien, hij heeft een lage inhibitie.
• Louises taakinitiatie is zonder aansturing eigenlijk afwezig.

Wat zijn executieve functies?

Executieve functies zou je ook kunnen omschrijven als ‘acties in de hersenen die denken en gedrag aansturen’. Om kinderen tot leren te laten komen is alleen cognitie niet voldoende. Iedere leerling heeft een eigen ‘profiel’ van sterke en zwakke kanten. Kinderen hebben het voordeel dat zwakke functies geprikkeld en gestimuleerd kunnen worden. En dát hebben Geert, Daan en Louise nodig.

Belang van executieve functies

Executieve functies zijn namelijk essentieel als je iets wilt leren. Juist slimme kinderen hebben de executieve functies vaak maar matig ontwikkeld. De ontwikkeling heeft dan ook niets met intelligentie te maken. Toch zijn executieve functies belangrijker voor schoolsucces in het voortgezet onderwijs dan IQ of instapniveau. Gelukkig rijpt het brein tot het vijfentwintigste jaar!

Koude en warme executieve functies

De executieve functies zijn globaal te verdelen in twee gebieden.

1. De ene groep executieve functies is gericht op denkvaardigheden. Bijvoorbeeld planning, time-management, werkgeheugen en metacognitie: de koude functies.
2. De andere executieve functies zijn gericht op gedrag. Bijvoorbeeld emotieregulatie, inhibitie, taakinitiatie en doorzettingsvermogen: de warme functies.

Scholing

KOC diensten biedt vanaf nu een teamscholing aan voor leerkrachten die willen werken aan executieve functies.

• Je krijgt daarin de gelegenheid om eigen executieve vaardigheden te ervaren en te meten.
• Je verkent metaforen en observatie-instrumenten van executieve functies.
• Je leert hoe je executieve functies kunt laten groeien met eenvoudige aanpakken geïntegreerd in het dagelijks handelen.
• In het EF-slimme klaslokaal zijn routines en stappenplannen een hulpmiddel om een vaste volgorde van zaken aan te leren.

De inhoud van deze cursus wordt afgestemd op de specifieke behoeftes van jullie team / school. Binnenkort volgt meer informatie over dit cursusaanbod.

Heb je belangstelling voor deze scholing? Neem dan gerust contact op met onderwijsadviseur Helèn de Jong!