Wordt opvoeden steeds moeilijker?!

16 mei 2021
Steeds vaker horen wij dat de opvoedingsondersteuning van KOC Diensten gewaardeerd wordt, maar soms net iets te laat komt. Ouders kloppen aan als er een hulpvraag is. Toch hoeft er geen probleem te zijn om samen na te denken over opvoedingsvragen.

Opvoeden is nog nooit makkelijk geweest. Maar als er ooit de noodzaak was om bewust aandacht te besteden aan het waarom en het hoe van de christelijke opvoeding, dan is het wel in deze eeuw.

Praktijk is weerbarstig

Gelukkig is er een overvloed aan literatuur beschikbaar, zowel bezinnend als praktisch, waar ouders hun voordeel mee kunnen doen. Echter, in de drukte van alledag is het vaak lastig om daadwerkelijk aan het lezen toe te komen en/of de vertaalslag naar de praktijk te maken. Daarnaast hebben veel ouders er behoefte aan om met elkaar van gedachten te wisselen over opvoedingsvragen. Onze tijd is complex, de praktijk is weerbarstig. Hoe ga ik bijvoorbeeld om met mediagebruik, het stellen van grenzen, de seksuele opvoeding en godsdienstige vorming?

Samen in gesprek

Voor deze ouders is de gesprekskring Schouder aan Schouder bedoeld. Een groepje ouders leest een boek over een opvoedkundig thema en gaan daarover met elkaar in gesprek. De leesbrieven en themaboekjes vormen daarbij het uitgangspunt en bieden houvast bij deze bespreking.

Samen met een begeleider wordt steun en richting in de opvoeding gezocht. Deze begeleiders worden opgeleid en ondersteund door KOC Diensten. De organisatie van de gesprekskringen valt onder de verantwoordelijkheid van kerkenraden en schoolbesturen.

Meer weten?

Wilt u weten wat de meerwaarde van Schouder aan Schouder kan zijn voor uw kerkelijke gemeente of school? Of heeft u praktische vragen? Schroom dan niet om contact op te nemen.

A. (Rianne) Alderliesten MSc
Onderwijsadviseur Orthopedagoog
Stel een vraag
A.G.J. (Anne) van Berkum
Manager Jeugdhulp en leerlingbegeleiding
Stel een vraag
Overzicht nieuws

Gerelateerd

17 april 2024

Dalende lijn basisvaardigheden en kwaliteit van het onderwijs

Reactie van VBSO en VGS op de Staat van het Onderwijs 2024.

Lees verder
17 april 2024

Pedagogisch-didactisch handelen en extra ondersteuning vragen verbetering

Dat is één van de conclusies uit de Staat van het Onderwijs 2024. Veel van de onderzochte scholen (20%) kregen in achterliggende tijd het oordeel onvoldoende voor de kwaliteit van hun onderwijs. Volgens het rapport ontbreekt het bij deze scholen aan een goede visie met bijbehorende ambities en doelen. Daarnaast is er onvoldoende zicht op de ontwikkeling van kinderen. En wordt het pedagogisch-didactisch handelen als verbeterpunt aangewezen.

Lees verder