Meld je aan voor de Onderwijsmiddag
16 januari 2024Tijdens de onderwijsmiddagen bekijken, bespreken én beleven het we thema gedrag en gezag vanuit verschillende perspectieven. Meld je nu snel aan voor de onderwijsmiddag bij jou in de regio.
‘Met sommige leerlingen lijk ik niks te kunnen beginnen. Hoe krijg ik hen weer ‘aan’?’
‘Een kleuter uit mijn klas is heel vaak angstig en gilt dan ook. Wat zit er achter dit gedrag?’
Zomaar een paar vragen die we gaan bespreken tijdens de jaarlijkse Onderwijsmiddagen. Op D.V. 31 januari, 7 februari en 14 februari organiseren we de onderwijsmiddag bij u in de regio. Centraal tijdens deze middagen staat het thema gedrag en gezag.
In een hoofdlezing en maar liefst acht verschillende workshops bekijken, bespreken én beleven we het thema gedrag en gezag vanuit verschillende perspectieven. Wil jij gevoed en geïnspireerd worden op dit thema en daarnaast graag kennis en ervaringen uitwisselen met andere professionals? Aanmelden is nog mogelijk tot uiterlijk D.V. 24 januari 2024. Klik hier voor meer informatie en kies de onderwijsmiddag en workshops die jij bij wilt wonen.
Van harte welkom!
Overzicht nieuws
Gerelateerd
16 mei 2024
Coalitiepartners: ‘Herstelplan basiskwaliteit’ en behoud onderwijsvrijheid
“Het grondrecht van de vrijheid van onderwijs moet worden beschermd”, aldus het vandaag gepresenteerde hoofdlijnenakkoord van PVV, VVD, NSC en BBB. Ondanks dat zijn er ook voorstellen voor meer overheidsbemoeienis met onderwijsmethoden, en voor aanpak van “anti-rechtsstatelijk onderwijs”. Pieter Moens (bestuurder VGS): ”Artikel 23 blijft dan wel tekstueel behouden maar de ruimte die de vrijheid van onderwijs biedt aan het maatschappelijk middenveld, wordt ondertussen verder ingeperkt.”
Lees verder
15 mei 2024
Profielorganisaties bepleiten dialoog over doel onderwijs
Normaal worden in de eerst twee maanden van het kalenderjaar de Cito M-toetsen afgenomen. Deze zijn onder andere nodig voor leerlingen waarmee met een dyslexieprotocol gewerkt wordt. Hoe voorkom ik vertraging van het dyslexieonderzoek of onderbreking van het dyslexieprotocol?
Lees verder