Aardrijkskunde
Het vak Aardrijkskunde opent voor kinderen een wereld. Het is van belang dat dit op een verantwoorde wijze gebeurt. In de seculiere aardrijkskundemethode ontbreekt de specifiek christelijke visie op het vak. Hoe geeft de leerkracht gestalte aan dit stuk onderwijs?
Begeleiding en ondersteuning bij het vormgeven aan het vak aardrijkskunde laten we graag aan experts over. KOC Diensten brengt u in contact met deskundigen die voor u maakwerkondersteuning bieden. Na een vrijblijvend intakegesprek willen we komen tot een maatwerktraject:
- Het verrijken van het vak aardrijkskunde door praktijklessen van de docent in diverse groepen, in overleg met de leerkracht;
- Het coachen van de leerkracht bij het geven van de les vanaf de voorbereiding tot de eindresultaten;
- Het komen tot een doordachte leerlijn van groep 4 tot en met 8;
- Het verrijken van de lessen met identiteitsgevoelige onderwerpen die vorming van een specifiek christelijk wereldbeeld beogen.
Gerelateerd
16 juni 2021
Close Reading, verdiepend en verrijkend lezen
In het reformatorisch onderwijs kunnen we het belang van lezen moeilijk onderschatten. Juist in deze tijd willen we graag dat leerlingen goede begrijpend lezers worden. Hoe help je leerlingen nu om niet alleen technisch een tekst te kunnen lezen, maar deze ook goed te begrijpend? Close Reading is een aanpak van Begrijpend Lezen die hierbij kan helpen.
Lees verder
16 juni 2020
Jonge rentmeesters: stimuleren van eigenaarschap
Hoe moet deze leerling straks naar het Voortgezet Onderwijs? Hij is zo makkelijk. Zij denkt dat het allemaal vanzelf gaat. Eigenaarschap ervaren voor het leren is een van de belangrijkste elementen waardoor kinderen écht tot leren komen. Hoe blijf je als leerkracht in je onderwijzende rol en stimuleer je de motivatie om te leren bij kinderen. Hoe vergroot je het verantwoordelijkheidsbesef bij kinderen en hoe versterk je de attitude van de leerkracht? KOC Diensten biedt verschillende mogelijkheden, passend bij de cultuur en visie van de school en plaatst deze in een betrouwbaar kader tegen de achtergrond van actuele onderwijskundige ontwikkelingen.
Lees verder