Cursus rekenproblemen en dyscalculie

Waarom lukt het me niet om deze leerling vorderingen te laten maken in rekenen? Wat is het probleem en wat kan ik anders doen om hier goed op in te spelen? En hoe ga je om met een leerling bij wie dyscalculie is vastgesteld?

In deze cursus komen allerlei thema’s aan de orde die te maken hebben met signaleren en begeleiden van leerlingen met ernstige rekenproblemen en dyscalculie. Onderwerpen die aan bod kunnen komen, zijn bijvoorbeeld:

  • Vroegtijdig signaleren en aanpakken van rekenproblemen.
  • Wat is dyscalculie en wat is het verschil met (ernstige) rekenproblemen?
  • Hoe kun je als school de juiste begeleiding bieden, zowel voor als na een eventuele diagnose?
  • Gezamenlijk opstellen van een schoolspecifiek plan m.b.t. de omgang met rekenproblemen en dyscalculie.

Maatwerk is zeker mogelijk!
We stemmen de precieze inhoud van deze cursus graag af op de vragen die bij u op school leven. Vraag ons gerust naar de mogelijkheden.

Deze cursus is bedoeld voor leerkrachten, onderwijsassistenten en ib’ers die hun kennis over rekenproblemen en dyscalculie willen vergroten en een plan willen ontwikkelen om rekenproblemen zo vroeg en efficiënt mogelijk aan te pakken.

Over de basisprincipes van rekendidactiek (die voor uw hele school van belang zijn) leert u meer in deze training.
Bent u op zoek naar adviezen en praktische handvatten voor de begeleiding van een individuele leerling? Overweegt u in dat geval didactisch onderzoek rekenen en dyscalculie-onderzoek.

N.B. Deze cursus zal naar verwachting vanaf D.V. februari 2021 worden aangeboden.

Overzicht diensten Vorige pagina
    

Gerelateerd

WP_Post Object
(
    [ID] => 2471
    [post_author] => 45
    [post_date] => 2018-12-06 20:54:17
    [post_date_gmt] => 2018-12-06 19:54:17
    [post_content] => 
    [post_title] => Didactisch onderzoek rekenen en dyscalculie-onderzoek
    [post_excerpt] => 
    [post_status] => publish
    [comment_status] => closed
    [ping_status] => closed
    [post_password] => 
    [post_name] => didactisch-onderzoek-rekenen-en-dyscalculie-onderzoek
    [to_ping] => 
    [pinged] => 
    [post_modified] => 2020-04-25 12:21:27
    [post_modified_gmt] => 2020-04-25 10:21:27
    [post_content_filtered] => 
    [post_parent] => 0
    [guid] => https://kocdiensten.nu/?post_type=dienst&p=2471
    [menu_order] => 32
    [post_type] => dienst
    [post_mime_type] => 
    [comment_count] => 0
    [filter] => raw
)
06 december 2018

Didactisch onderzoek rekenen en dyscalculie-onderzoek

Heeft u een leerling die een rekenachterstand ontwikkelt? Weet u niet hoe u hem/haar het beste kunt begeleiden? KOC Diensten helpt u verder.

Lees verder
WP_Post Object
(
    [ID] => 2473
    [post_author] => 45
    [post_date] => 2018-12-06 21:10:32
    [post_date_gmt] => 2018-12-06 20:10:32
    [post_content] => 
    [post_title] => Rekendidactiek: 1+1>2
    [post_excerpt] => 
    [post_status] => publish
    [comment_status] => closed
    [ping_status] => closed
    [post_password] => 
    [post_name] => rekendidactiek-112
    [to_ping] => 
    [pinged] => 
    [post_modified] => 2020-04-25 22:11:37
    [post_modified_gmt] => 2020-04-25 20:11:37
    [post_content_filtered] => 
    [post_parent] => 0
    [guid] => https://kocdiensten.nu/?post_type=dienst&p=2473
    [menu_order] => 31
    [post_type] => dienst
    [post_mime_type] => 
    [comment_count] => 0
    [filter] => raw
)

Rekendidactiek: 1+1>2

Vraagt u zich ook weleens af of u alle leerlingen voldoende bereikt met de rekeninstructie? En hoe u juist de zwakke leerlingen beter kunt helpen? Investeer in didactiek, want één en één is meer dan twee.

Lees verder