Verdiepingscursus Remedial Teaching

Onderwijsassistenten en remedial teachers staan voor de uitdaging om aan te sluiten bij de leerkracht én de individuele leerling goede begeleiding te bieden. Het is onze opdracht om leerlingen met een specifieke onderwijsbehoefte optimale ondersteuning te bieden. Het versterken van de didactische vaardigheden van OA’ers en RT’ers verbetert de begeleiding van deze leerlingen. In de verdiepingscursus krijgt de RT’er en OA’er concrete handvatten voor verbetering van de didactiek.

Inhoud

Tijdens de verdiepingscursus Remedial Teaching komen de volgende onderdelen aan bod:

  • didactiek van Rekenen, taal en lezen;
  • inzet van materialen en middelen;
  • aandacht voor de pedagogische relatie;
  • motivatie en eigenaarschap bij leerlingen; inzicht in leerlijnen en leerdoelen;
  • toetsen: afnames, analyses, hulpplannen opstellen.

Binnen de cursus is er ook ruimte voor persoonlijke begeleiding.

Werkwijze

Vaste onderdelen binnen het maatwerktraject zijn:

  • vier dagdelen rondom rekenen, lezen, taal en pedagogische relatie. We verdiepen ons daarbij in didactische modellen en slaan de brug naar de praktijk;
  • minimaal twee individuele coachgesprekken met de deelnemers, waarbij de persoonlijke leervraag centraal staat;
  • een follow-up bijeenkomst waarin we ervaringen delen en nieuwe doelen stellen.

Resultaat

  • deelnemers hebben praktisch toepasbare kennis over de didactiek van rekenen, taal en lezen;
  • deelnemers leren de verschillen tussen leerlingen te begrijpen en versterken de pedagogische relatie;
  • deelnemers ontwikkelen een professionele attitude binnen hun eigen werkomgeving.

Doelgroep

De training is bedoeld voor onderwijsassistenten en remedial teachers die kortere of langere tijd in het basisonderwijs werkzaam zijn en behoefte hebben aan verdieping en verbreding van hun kennis en vaardigheden.

Overige informatie

Deze cursus wordt gegeven aan groepen van 4 tot 8 deelnemers en bestaat uit 4 trainingsdagen en een terugkomdag die duren van 9.00 uur tot 12.00 uur.

 

Overzicht diensten Vorige pagina
    

Gerelateerd

WP_Post Object
(
    [ID] => 945
    [post_author] => 3
    [post_date] => 2017-06-23 08:57:40
    [post_date_gmt] => 2017-06-23 06:57:40
    [post_content] => 
    [post_title] => Connect en Ralfi-Ondersteuning Technisch lezen
    [post_excerpt] => 
    [post_status] => publish
    [comment_status] => closed
    [ping_status] => closed
    [post_password] => 
    [post_name] => connect-en-ralfi-ondersteuning-technisch-lezen
    [to_ping] => 
    [pinged] => 
    [post_modified] => 2018-12-21 20:13:37
    [post_modified_gmt] => 2018-12-21 19:13:37
    [post_content_filtered] => 
    [post_parent] => 0
    [guid] => http://g2odemo.nl/wordpress/kocdiensten/?post_type=dienst&p=945
    [menu_order] => 33
    [post_type] => dienst
    [post_mime_type] => 
    [comment_count] => 0
    [filter] => raw
)
23 juni 2017

Connect en Ralfi-Ondersteuning Technisch lezen

Vermoedt u dat een leerling dyslexie heeft? Connect en Ralfi zijn doelmatige interventieprogramma’s. KOC diensten leert u ze toe te passen volgens de regels van de kunst.

Lees verder
WP_Post Object
(
    [ID] => 2473
    [post_author] => 45
    [post_date] => 2018-12-06 21:10:32
    [post_date_gmt] => 2018-12-06 20:10:32
    [post_content] => 
    [post_title] => Rekendidactiek: 1+1>2
    [post_excerpt] => 
    [post_status] => publish
    [comment_status] => closed
    [ping_status] => closed
    [post_password] => 
    [post_name] => rekendidactiek-112
    [to_ping] => 
    [pinged] => 
    [post_modified] => 2018-12-21 20:14:58
    [post_modified_gmt] => 2018-12-21 19:14:58
    [post_content_filtered] => 
    [post_parent] => 0
    [guid] => https://kocdiensten.nu/?post_type=dienst&p=2473
    [menu_order] => 16
    [post_type] => dienst
    [post_mime_type] => 
    [comment_count] => 0
    [filter] => raw
)
06 december 2018

Rekendidactiek: 1+1>2

Vraagt u zich ook weleens af of u alle leerlingen voldoende bereikt met de rekeninstructie? En hoe u juist de zwakke leerlingen beter kunt helpen? Investeer in didactiek, want één en één is meer dan twee.

Lees verder